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As tecnologias na formação do pedagogo e nos anos iniciais: artes de fazer e fazer-se professor 2017
Protocolo do SIGProj:   255670.1395.28426.06022017
De:01/03/2017  à  30/12/2017
 
Coordenador-Extensionista
  Rejany dos Santos Dominick
Instituição
  UFF - Universidade Federal Fluminense
Unidade Geral
  ESE - Faculdade de Educação
Unidade de Origem
  SSE - Departamento de Sociedade, Educação e Conhecimento
Resumo da Ação de Extensão
  Neste projeto focamos as ações de interação escola-universidade que acontecem no espaço escolar. Buscamos aprofundar os diálogos entre e com os diferentes saberes de docentes e discentes, sistematizar e produzir novos conhecimentos sobre as tecnologias da educação em consonância com a diversidade que permeia o cotidiano da escola básica. Nossas ações educacionais e culturais estão voltadas para o enraizamento de uma memória coletiva instituinte, plural e democrática entre os profissionais e estudantes envolvidos no projeto. Buscamos a produção de reflexões críticas que gerem ações de interlocução entre os diferentes saberes sobre os usos das tecnologias na educação e que precisam interagir no cotidiano da formação de professores. Acreditamos que a interlocução dos profissionais da educação básica e da universidade é indispensável para a transformação e qualificação dos profissionais dos dois espaços e conseqüente inovação e melhoria da qualidade da educação. Este projeto articula três dimensões indissociáveis na Universidade pública: a pesquisa, o ensino e a extensão. Aqui, damos mais ênfase aos aspectos extencionistas, que é nossa principal porta de diálogo com as escolas e profissionais das redes públicas municipais de ensino no estado do Rio de Janeiro, sobretudo na baixada fluminense.
Palavras-chave
   Formação de professores, interação, tecnologias na educação, diversidade e Inclusão
Público-Alvo
  Professores da UFF e das escolas municipais de Magé e Itaboraí e estudantes dos cursos de licenciatura da UFF.
Situação
  Atividade EM ANDAMENTO
Contato
   rejany.projetociclos@gmail.com 988555409 26115409
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