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Análise de enunciados de atividades avaliativas: características e efeitos para a compreensão do aluno
Protocolo do SIGProj:   156069.554.175256.27052013
De:21/05/2013  à  13/07/2013
 
Coordenador-Extensionista
  Cristina Rorig Goulart
Instituição
  IFRS - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul
Unidade Geral
  Restinga - Câmpus Restinga - Extensão
Unidade de Origem
  EXT - Extensão
Resumo da Ação de Extensão
  Esta oficina tem por objetivo analisar a formulação dos enunciados de livros didáticos de Ensino Médio de diversas disciplinas, agrupadas em três grandes áreas (Ciências Humanas, Ciências Exatas e Ciências Biológicas). Acreditamos que tal estudo é relevante para o ensino, pois a forma de elaboração dos enunciados influencia a compreensão do aluno da atividade. Temos como base teórica a noção de transposição didática (Chevallard, 1987), que nos revela ser necessário ‘vigiar’ a forma de enunciar os conhecimentos científicos, na passagem dos cientistas aos educandos, bem como a noção de configuração didática Dogliotti (2005), que nos fala da estrutura composional do exercício e seus efeitos para a aprendizagem. Apresentaremos quatro formas de elaboração de exercícios encontradas em livros das três grandes áreas referidas e discutiremos, junto aos professores, sobre os efeitos possíveis na compreensão dos alunos. Por fim, baseando-nos em nossa experiência docente bem como em análises oriundas de um projeto de extensão de ensino de gramática em escola municipal da periferia de Bagé, resumidas em Silva e Garcez (2013), defenderemos que, embora seja importante o professor utilizar diferentes formas de organização dos exercícios em prol do desenvolvimento dos alunos, o mais relevante é que ele se valha de exercícios com enunciados cuja interpretação não seja automática ou de curta duração temporal.
Palavras-chave
   Análise de enunciados, ensino-aprendizagem, configuração didática
Público-Alvo
  Professores do Instituto e professores do munícipio de Porto Alegre de outros Institutos, Universidades ou Escolas de Ensino Médio.
Situação
  Atividade EM ANDAMENTO
Contato
   comunicacao@restinga.ifrs.edu.br
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